به گزارش روابط عمومی مرکز، گروه پژوهشی اقتصاد منابع و زیرساخت مرکز پژوهش‌های توسعه و آینده‌نگری، گزارش پژوهشی با عنوان آموزش مجازی در زمان جنگ و پساجنگ  (الزامات، راهکارها و چارچوب‌های اجرایی تاب‌آور) زا منتشر کرد.

در خلاصه مدیریتی این گزارش آمده است: اختلال در نظام‌های آموزشی ناشی از جنگ و بحران‌های همه‌گیر، پیامدهای عمیقی بر کاهش سرمایه انسانی و ایجاد موانع ساختاری در مسیر توسعه پایدار جوامع بر جای می‌گذارد. این سند با هدف تدوین چارچوبی جامع و کاربردی برای آموزش مجازی در شرایط جنگ و پس از آن تنظیم شده است. رویکرد اصلی بر یکپارچه‌سازی، بازنگری و توسعه محتوای موجود با تأکید بر الزامات فنی، آموزشی، تربیتی و روانی- اجتماعی در سطوح مدرسه و دانشگاه استوار می‌باشد.

گفتنی است که: در این سند راهکارهای اجرایی و سیاستی همراه با الگوی طراحی کلاس‌های مجازی تعاملی با لحاظ نقش ذی‌نفعان گوناگون و مبتنی بر چارچوب اجرایی سه مرحله‌ای (پیش از بحران، حین بحران و پساجنگ) ارائه می‌شود. هدف غایی، تحقق آموزش تاب‌آور، تضمین عدالت آموزشی و حفظ تداوم فرایند یاددهی- یادگیری در شرایط بحرانی می‌باشد. نتایج این بازنگری، فراهم آوردن مسیری علمی و عملی برای سیاست‌گذاران، مدیران آموزشی و دست‌اندرکاران حوزه تعلیم و تربیت در مواجهه با چالش‌های آموزشی ناشی از جنگ و بحران است. 

شایان ذکر است که این گزارش پژوهشی در گروه پژوهشی اقتصاد منابع و زیرساخت مرکز پژوهش‌های توسعه و آینده‌نگری، به نویسندگی علی درویشی و نظارت علمی غلامرضا گراِئی نژاد در 28 صفحه تهیه و تدوین شده است.

علاقه‌مندان جهت دریافت و مطالعه گزارش پژوهشی آموزش مجازی در زمان جنگ و پساجنگ  اینجا کلیک کنند.